IdeBahasa

ANALISIS TINDAK TUTUR ILOKUSI DALAM PROSES PEMBELAJARAN GURU DAN SISWA KELAS III ARAFAH SDIT DAMBAAN UMMAT KECAMATAN JUNJUNG SIRIH KABUPATEN SOLOK

2024-12-12T08:51:19+00:00

The aim of this research is to describe the illocutionary speech acts in the learning process of teachers and students from Grade III Arafah at Integrated Islamic Elementary School (SDIT) Dambaan Ummat. The data sources are teachers and students’ conversations. The theory used is speech acts and illocutionary speech acts. Speech acts are part of the study of pragmatics. Pragmatics is a branch of linguistics that studies how context influences meaning in communication. Speech acts serve psychological and social functions beyond the discourse; they are actions conveyed through speech. Illocutionary acts include representative, directive, expressive, commissive, and declarative speech acts. Data collection method includes observation with video recording, interviews, documentation and transcription techniques. Technique of data analysis is noting and identifying the spontaneous utterances through video recording. The research results found 131 data: 24 instances of representative illocutionary acts, 66 instances of directive illocutionary acts, 20 instances of expressive illocutionary acts, 15 instances of commissive illocutionary acts, and six instances of declarative illocutionary acts.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BRAIN WRITING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA SISWA KELAS VIII SMP SWASTA SABILINA TAHUN AJARAN 2023/2024

2024-12-12T08:51:19+00:00

This research aims to determine the influence of the Brain Writing Learning Model on the Drama Script Writing Skills of Class VIII Students at Sabilina Private Middle School. The population in this study was all class VIII, totaling 192 students. The sample consisted of 60 students divided into 2 classes, namely the control class with 30 students and the experimental class with 30 students. The research uses the Brain Writing learning model for drama script writing skills. This research is a type of quantitative research with experimental methods. The research design used was true group post-test. The data analysis techniques used are analysis requirements tests, normality tests, and hypothesis tests. The results of research in writing drama scripts using conventional methods are in the fair category with an average score of 67 and the results of research using the Brain Writing learning model are in the good category with an average score of 83. Based on the results of the normality test, namely the control class 0.111661 < 0.161 and experimental class 0.15383 < 0.161. Based on hypothesis testing, it is obtained that tcount > ttable is 6.0836 > 1.70113 so that the null hypothesis (H₀) is rejected and the alternative hypothesis (H_a) is accepted. The results of this research indicate that there is quite a significant influence from the use of the Brain Writing Learning Model on the Drama Script Writing Skills of Class VIII Students at Sabilina Private Middle School for the 2023/2024 Academic Year.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA VIDEO YOUTUBE TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS ULASAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 6 PERCUT SEI TUAN

2024-12-12T08:51:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Direct instruction berbantuan media video youtube dalam meningkatkan kemampuan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen two group post-test design. Populasi pada penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 6 berjumlah 118 siswa yang terbagi menjadi 4 kelas. Dari 118 siswa, sampel pada penelitian ini yaitu kelas VII-2 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 30 siswa dan kelas VII-4 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 30 siswa. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dengan menggunakan uji persyaratan analisis, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menulis teks ulasan siswa menggunakan model pembelajaran konvensional berbantuan media video youtube adalah 68 tergolong ke dalam kategori cukup dan belum memenuhi (KKM) yaitu 75. Sedangkan nilai rata-rata keterampilan menulis teks ulasan siswa menggunakan model pembelajaran Direct Instruction berbantuan media video youtube adalah 83,86 tergolong ke dalam kategori baik. Berdasarkan uji t diperoleh nilai taraf signifikansi α = 0,05 dan n=30, diperoleh t_tabel= 2,042. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa t_hitung> t_tabelyaitu, 7,69 > 2,042, sehingga hipotesis nihil (H_o) ditolak dam hipotesis alternatif (H_a) diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh signifikan penggunaan model pembelajaran direct instruction berbantuan media video youtube terhadap kemampuan menulis teks ulasan siswa kelas VIII SMP Negeri 6 Percut Sei Tuan.

RELATIVE CLAUSE OMISSION FOUND IN TENET MOVIE BY CHRISTOPHER NOLAN

2024-12-12T08:51:20+00:00

This descriptive qualitative research aimed to identify instances of relative clause omission in the movie Tenet by director Christopher Nolan. A theory from Hewings (2013) was applied to determine relative clauses in the data source. Observation and documentation were used as data collection methods, with the analysis conducted descriptively using words and sentences. Out of the 44 utterances that contain relative clauses, there were 20 data represented relative clause omission found in the movie's dialogues. They were categorized by subordinator: 7 utterances omitting "who", 3 utterances omitting "whom", 9 utterances omitting "that/which", 1 utterance omitting “why”, and 2 utterances omitting “when”. Only 10 data were selected as samples to narrow down the analysis. After thoroughly conducting the research, it was concluded that the omission of clauses, including relative clauses, often occurred in the context of informal conversations such as those found in movies. Although the omission made the utterances grammatically incomplete, it did not stop listeners from understanding them, as the meanings of the utterances remained the same.

GRAMMATICAL COHESION IN BUILDING THE COHERENCE BETWEEN THE UTTERANCE FOUND IN THE TIM FERRISS PODCAST: STUDY OF SPOKEN DISCOURSE

2024-12-12T09:04:02+00:00

This research aimed to identify the grammatical cohesion in the “Tim Ferriss” podcast. The researchers adhered to the theory of Halliday and Hassan regarding grammatical cohesion. There are four types of grammatical cohesion introduced by Halliday and Hassan (1976). The research design was qualitative. The observational method and note-taking technique were employed to collect the research data. There were several steps in collected data, the researchers watched the entire interviewing podcast, then the researchers took notes and transcribed the spoken discourse. Next, the researchers highlighted the data base on the theory. In analyzing the data, this research used referential identity method and a coding process in the analysis of data. There several steps in analyzing data, the researchers read carefully the highlighted data. Next, the researchers coded data by marking and give number to data based on the research questions. Then researchers reduced the extensive data by selecting the main data. Finally, the researchers analyzed and identify the selected main data base on the research theory. The results of this research were clarified and displayed informally in the form of words to sentences. The results revealed the reference was the frequently utilized in the podcast due to the speaker and the hearer commonly refer to persons, things, proximity and describe comparisons between instances or elements in the discourse.

EXPRESSIVE ILLOCUTIONARY SPEECH ACTS IN THE SUMMER I TURNED PRETTY TV SERIES

2024-12-12T08:51:20+00:00

This qualitative research aimed at finding out the speech acts and the functions of expressive illocutionary theorized by Searle & Vanderveken and Leech in conversations among characters in “The Summer I Turned Pretty” TV Series. The observational method and note-taking technique were employed to collect data. To analyze the data, the researchers used the pragmatic identity method. This research used a descriptive narrative method to present the results. Therefore, the results are presented in words and sentences. The findings of this research were of 13 different acts, and four different functions from 15 data. The researchers found there are 3 data of thank, 2 data of apologize, 1 data of greeting, 1 data of congratulate, 1 data of praise, 1 data of protest, 1 data of complaint, 1 data of lament, 1 data of deplore, 1 data of condole, 1 data of compliment, 1 data of boast, and 1 data of welcome. The most dominant act is the act of thank with 3 data. This is because the speakers and the hearers used to express gratitude. Based on the functions, there are 11 data of convivial, 2 data of conflictive, 1 data of collaborative, and 1 data of competitive found. The most dominant function of expressive act is convivial. This is because the speaker and the hearer show respect and politeness.

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BUKU PRAKTIS TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DI SMKS CERDAS MURNI TEMBUNG

2024-12-12T08:51:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa dalam teks e-book “Buku Praktis Teknik Jaringan Komputer” yang digunakan di SMKS Cerdas Murni Tembung. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan analisis teks untuk mengidentifikasi kesalahan ejaan, struktur kalimat, serta lemahnya kohesi dan koherensi dalam materi pembelajaran. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan studi literatur dimana data diperoleh melalui membaca dan mencatat. Data dianalisis menggunakan analisis wacana untuk menggambarkan berbagai jenis kesalahan yang memengaruhi keterbacaan, termasuk kesalahan dalam ejaan, struktur kalimat yang tidak baku, serta hubungan antar kalimat yang kurang kuat (kohesi) dan alur logika yang tidak konsisten (koherensi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan berbahasa berdampak signifikan terhadap keterbacaan dan pemahaman siswa. Analisis mengidentifikasi berbagai kesalahan ejaan, termasuk penggunaan istilah teknis yang tidak sesuai dengan PUEBI, serta kalimat yang terlalu panjang dan bertele-tele. Kekurangan dalam struktur kalimat dan penggunaan istilah teknis ini mengurangi efektivitas pembelajaran. Selain itu, kelemahan kohesi dan koherensi antar bagian materi menyulitkan siswa dalam mengikuti alur penjelasan, menyebabkan kebingungan dalam mengaitkan informasi. Penelitian ini menekankan pentingnya penyampaian materi yang jelas dan terstruktur untuk mendukung pembelajaran yang lebih efektif di SMKS Cerdas Murni Tembung.

INKONSISTENSI PENGGUNAAN STRUKTUR BAHASA INDONESIA PADA E-BOOK SMK DASAR-DASAR KOMPUTER

2024-12-12T08:51:20+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa pada teks e-book "Dasar-Dasar Komputer" yang digunakan di SMKS Cerdas Murni Medan. Fokus utama dari penelitian ini adalah mengidentifikasi kesalahan dalam penggunaan ejaan, struktur kalimat, dan tata bahasa yang dapat memengaruhi pemahaman pembaca terhadap materi yang disajikan. Data yang digunakan berupa teks dari e-book tersebut, yang kemudian dianalisis secara rinci untuk menemukan kesalahan bahasa. Teori yang digunakan adalah tentang pentingnya penggunaan ejaan yang tepat dan struktur kalimat yang efektif dalam menyampaikan informasi secara jelas dan mudah dipahami. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur. Analisis teks manual data menggunakan analisis wacana yang dilakukan secara deskriptif dengan mengklasifikasikan jenis kesalahan bahasa yang ditemukan serta menganalisis dampaknya terhadap keterbacaan dan pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan adanya beberapa kesalahan signifikan, termasuk kesalahan ejaan seperti penggunaan kata yang tidak sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), struktur kalimat yang terlalu panjang dan tidak efektif, serta inkonsistensi dalam penggunaan istilah teknis. Kesalahan-kesalahan ini berpotensi menghambat pemahaman terhadap materi yang diajarkan.

MENINGKATKAN KUALITAS BERBAHASA INDONESIA MELALUI ANALISIS KESALAHAN LINGUISTIK PADA NOVEL TUMBAL KOSAN BU ANDIN

2024-12-12T08:51:20+00:00

Penelitian ini menekankan pentingnya penyampaian bahasa yang jelas dan terstruktur untuk mendukung para pembaca lebih memahami berbahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidahnya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan jenis-jenis kesalahan berbahasa yang ditemukan pada novel “Tumbal Kosan Bu Andin”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif. Metode pengumpulan data adalah studi literatur dengan membaca, mencatat, dan mengumpulkan kesalahan pada kata frasa atau kalimat. Analisis data menggunakan analisis wacana untuk menggambarkan berbagai jenis kesalahan pada novel, termasuk kesalahan ejaan, kesalahan dalam kalimat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya kesalahan ejaan, kesalahan kalimat, kesalahan struktur kalimat, serta kohesi dan koherensi.

ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA INDONESIA PADA KARYA TULIS ILMIAH

2024-12-12T08:51:20+00:00

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kesalahan berbahasa pada karya tulis ilmiah. Data yang digunakan karya tulis ilmiah yang telah diterbitkan yang terdiri 5 karya tulis ilmiah. Pada penelitian ini menggunakan terori tentang kesalahan berbahasa yang mencakup kesalahan ejaan, penulisan huruf kapital, penggunaan tanda baca, dan penulisan kata baku. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif yang bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa dalam karya tulis ilmiah. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode studi leteratur untuk mengumpulkan data yang akan dianalisis oleh peneliti. Metode analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan metode analisis wacana untuk mengidentifikasi kesalahan yang terdapat pada karya tulis ilmiah yang diteliti. Dari hasil kajian, ditemukan bahwa adanya kesalahan-kesalahan yang terdapat pada karya tulis ilmiah terhadap Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) berupa kesalahan ejaan, penulisan huruf kapital, penggunaan tanda baca, dan penulisan kata baku yang ada pada karya tuis ilmiah yang diteliti.

AN ANALYSIS OF TYPES OF ADVERBIAL CLAUSE IN MOVIE ALICE IN WONDERLAND

2025-01-13T17:30:32+00:00

This descriptive qualitative research aimed to investigate the types of adverbial clauses in the movie "Alice in Wonderland". The study focused on the dialogue and subtitles of the film. The researchers selected utterances containing adverbial clauses as the primary data source. Data collection employed an observational method with a non-participatory technique. The analysis utilized a clause-identifying method and a differentiating comparative technique. The theoretical framework applied was Huddleston and Pullum's (2002) typology of adverbial clauses. The results revealed that adverbial clauses were frequently used in the film's dialogue to add context and complexity to the narrative. From 49 identified instances of adverbial clauses, 31 were categorized as conditional, 9 as time, 2 as comparison and 7 as causal. Conditional clauses emerged as the most common type of adverbial clause used. The characters primarily used these clauses to express hypothetical situations, temporal relationships, and cause-effect connections in a way that enhanced the fantastical and whimsical nature of the story.

EKSPLORASI PERAN GANDA PEREMPUAN PERSPEKTIF FEMININE MYSTIQUE TERHADAP KARAKTER MAK GABE PADA CERPEN KONSER BORU NARITIK

2025-01-02T09:28:25+00:00

Penelitian ini mengeksplorasi peran ganda dan identitas gender wanita dari perspektif feminine mystique, dengan perhatian khusus pada tokoh Mak Gabe dalam cerpen Konser Boru Naritik karya dari Yessy Sinubulan. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif dan metodologi analisis teks sastra, penelitian ini mengungkap kompleksitas peran gender wanita dalam sistem patriarki. Pada dasarnya, banyak orang sepakat bahwa terdapat perbedaan antara wanita dan pria. Namun, gender bukan hanya soal jenis kelamin pria dan wanita yang diberikan oleh Tuhan. Gender lebih menekankan pada perbedaan peran dan fungsi yang ada serta yang dibentuk oleh masyarakat. Dalam realitas sehari-hari, telah muncul perbedaan dalam peran sosial antara pria dan wanita yang mengakibatkan perbedaan status sosial dalam masyarakat, di mana pria lebih diutamakan dibanding wanita melalui konstruksi sosial.

NEGOSIASI IDEOLOGI DALAM ANTOLOGI PUISI “LEPAS MUASAL” KARYA SEISKA HANDAYANI: KAJIAN HEGEMONI GRAMSCI TERHADAP WACANA PEREMPUAN

2025-01-02T09:28:12+00:00

Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan ideologi yang ingin dinegosiasikan oleh Seiska Handayani melalui kumpulan puisi Lepas Muasal terkait wacana perempuan. Dalam puisi-puisinya, Handayani mencoba mengkritisi ideologi dominan, yaitu sistem patriarki. Metode penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah empat puisi yang termaktub di dalam kumpulan puisi Lepas Muasal, yaitu “Sebatang Cinta”, “Perihal Rindu yang Kukirimkan Kemarin Itu”, “Ketika Sepi”, dan “Rindu”. Keempat puisi dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan metode simak. Selanjutnya, data dianalisis dengan konsep hegemoni Gramsci, yaitu ideologi, hegemoni, dan intelektual organik. Hasil penelitian ini adalah Handayani sebagai penyair perempuan Sumatera Utara menegosiasikan ideologi romantisisme. Ideologi romantisisme yang dinegosiasikannya adalah romantisisme-religius dan romantisisme-feminis. Ideologi tersebut untuk melawan ideologi dominan, yaitu sistem patriarki. Ideologi ini dinegosiasikan karena ia menginginkan keidealan di balik realitas yang selalu ‘kurang dan tidak utuh’.