ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA PADA BUKU PRAKTIS TEKNIK JARINGAN KOMPUTER DI SMKS CERDAS MURNI TEMBUNG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan berbahasa dalam teks e-book “Buku Praktis Teknik Jaringan Komputer” yang digunakan di SMKS Cerdas Murni Tembung. Pendekatan deskriptif kualitatif digunakan dengan analisis teks untuk mengidentifikasi kesalahan ejaan, struktur kalimat, serta lemahnya kohesi dan koherensi dalam materi pembelajaran. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan studi literatur dimana data diperoleh melalui membaca dan mencatat. Data dianalisis menggunakan analisis wacana untuk menggambarkan berbagai jenis kesalahan yang memengaruhi keterbacaan, termasuk kesalahan dalam ejaan, struktur kalimat yang tidak baku, serta hubungan antar kalimat yang kurang kuat (kohesi) dan alur logika yang tidak konsisten (koherensi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan berbahasa berdampak signifikan terhadap keterbacaan dan pemahaman siswa. Analisis mengidentifikasi berbagai kesalahan ejaan, termasuk penggunaan istilah teknis yang tidak sesuai dengan PUEBI, serta kalimat yang terlalu panjang dan bertele-tele. Kekurangan dalam struktur kalimat dan penggunaan istilah teknis ini mengurangi efektivitas pembelajaran. Selain itu, kelemahan kohesi dan koherensi antar bagian materi menyulitkan siswa dalam mengikuti alur penjelasan, menyebabkan kebingungan dalam mengaitkan informasi. Penelitian ini menekankan pentingnya penyampaian materi yang jelas dan terstruktur untuk mendukung pembelajaran yang lebih efektif di SMKS Cerdas Murni Tembung.
Downloads
References
Alwi, H., Dardjowidjojo, S., Lapoliwa, H., & Moeliono, A. (2014). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta:
Pustaka Utama. Retrieved from https://www.pdfdrive.to/dl/tata-bahasa-baku-bahasa-indonesia
Aminah, S. (2021). Interaksi Siswa dengan E-book dalam Pembelajaran di SMK. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(3), 67-79. doi:10.21831/jtp.v12i3.36407
Ardiansyah, R. (2022). Struktur Kalimat dalam Buku Teks Pembelajaran: Kajian Kesalahan Berbahasa. Jurnal Linguistik Terapan, 18(1), 45-59. doi:10.1234/jpb.2022.5678
Arifin, Z., & Hadi, F. (2011). 1001 Kesalahan Berbahasa. Jakarta: CV Akademika Presindo. Retrieved from https://perpustakaanbalaibahasadiy.kemdikbud.go.id/index.php?p=show_detail&id=18085
Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (Edisi Keempat). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Retrieved from https://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/sites/default/files/PUEBI.pdf
Badara, A. (2014). Analisis wacana: Teori, metode, dan penerapannya pada wacana media. Jakarta: Prenada Media. Retrieved from https://www.google.co.id/books/edition/Analisis_Wacana/gBQvDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=0
Fadillah, M. (2023). Konsistensi dalam Penggunaan Bahasa pada Karya Ilmiah. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 14(2), 123-132.
Fajriyani, N., Ridho, M., & Laili, Q. (2020). Analisis Kesalahan Berbahasa Di Bidang Diksi Dalam Buku Panduan Upt Perpustakaan Iain Surakarta Edisi 2018. Jurnal Penelitian Humaniora, 21(1), 55-68. doi:https://doi.org/10.23917/humaniora.v21i1.8151
Hanafiah, W. (2014). Analisis Kohesi dan Koherensi pada Buletin Jumat. Jurnal Epigram, 11(2), 135-152.
Ismail, A. (2021). Kemudahan Akses E-book dan Dampaknya pada Pembelajaran Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 19(2), 100-110.
Kriyantono, R. (2006). Teknik Praktis Riset Komunikasi. Jakarta: Kencana.
Kusuma, H. (2021). Analisis Kesalahan Bahasa dalam E-book Pendidikan Sekolah Menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa, 19(3), 95-110.
Muslich, M. (2010). Garis-Garis Besar Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Bandung: PT Refika Aditama.
Nafinuddin, S. (2020). Analisis kesalahan berbahasa dalam Bahasa Indonesia. OSF, 1-16.
Nasrullah, H. (2021). Kesalahan Bahasa dalam E-book Pembelajaran Sekolah. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 13(3), 92-103.
Nazir, M. (2014). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia. Retrieved from https://elibrary.bsi.ac.id/readbook/205811/metode-penelitian
Ningsih, F., & Ulya, H. (2024). Pemanfaatan E-book sebagai Sumber Belajar pada Kurikulum Merdeka. Revorma: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 4(1), 45-53.
Prasetyo, R., & Ulya, C. (2021). Telaah Kesalahan Berbahasa Indonesia Pada Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Negeri Semarang. Jurnal Edukasi Khatulistiwa: Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 89-98. doi:https://dx.doi.org/10.26418/ekha.v4i2.44295
Putri, D., & Nugroho, A. (2020). Kohesi dan Koherensi dalam Teks Pembelajaran E-book: Kajian pada Mata Pelajaran Teknik. Jurnal Teknologi Pendidikan, 17(3), 72-85.
Rahim, F. (2020). Penggunaan Multimedia dalam E-book Pembelajaran di SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi, 14(2), 68-79.
Rahman, A. (2020). Efektivitas Kalimat dalam Penulisan Akademik. Jurnal Ilmu Bahasa Indonesia, 11(1), 54-65.
Ramadhanti, D. (2015). Penggunaan Kalimat Efektif dalam Karya Ilmiah Siswa: Aplikasi Semantik Studi Kasus Siswa Kelas XI SMK Negeri 2 Lembah Gumanti. Jurnal Gramatikal: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(2), 167-173.
Serungke, M., Lutfiyah, A., Fadillah, M., Rambe, N., & Maulani, S. (2023). Kesalahan Penerapan Ejaan Bahasa Indonesia pada Jurnal Literasi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah. EUNOIA (Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia), 3(1), 10-22. doi:http://dx.doi.org/10.30821/eunoia.v3i1.2466
Sudaryanto, D., & Rahayu, M. (2021). Pedoman Ejaan dalam Penulisan Karya Ilmiah di Indonesia. Jurnal Linguistik Terapan, 8(3), 99-110.
Sugiono, H., & Herman, D. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Penulisan Karya Ilmiah. Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 45-47.
Susilo, D. (2021). Dampak Kelelahan Mata pada Pembelajaran Berbasis E-book. Jurnal Kesehatan Siswa, 10(2), 33-44.
Syahrir, I. (2020). Pemanfaatan E-book dalam Pembelajaran Teknik di SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan, 18(3), 112-122.
Wahidah. (2018). Kohesi dan Koherensi Dalam Teks Buku Pelajaran Bahasa Indonesia SMK Kelas X. Doctoral dissertation, Universitas Negeri Makassar. Retrieved from https://eprints.unm.ac.id/11043/
Wahyudi, D. (2019). Penerapan e-book interaktif dalam pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 13(1), 55-64.
Wardani, R. (2019). Penggunaan E-book Interaktif dalam Pembelajaran TKJ di SMK. Jurnal Pendidikan Teknik, 12(1), 55-67.
Wibisnono, F., & Sari, P. (2021). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian. Jurnal Penelitian Ilmiah, 15(1), 45-50.
